为进一步提高西席教学水平，，，， ，，，，推进课堂教学刷新，，，， ，，，，增强交流学习，，，， ，，，，周全提高课堂教学质量，，，， ，，，，人体剖解与组织胚胎学教研室于12月6日举行了交流性听课与钻研运动。。。。。。 。。
本次交流性听课由黄焱平和周瑾先生主讲，，，， ，，，，教学历程中从教学设计到课程刷新理念，，，， ，，，，从西席的专业素养到课堂教法、学法，，，， ，，，，授课西席接纳差别的教学模式，，，， ，，，，运用差别的教学手段，，，， ，，，，遵照以教学目的为导向，，，， ，，，，以学生为主体，，，， ，，，，以西席为主导的“三以”课堂教学理念，，，， ，，，，课堂设计巧妙，，，， ，，，，课程思政有机融入，，，， ，，，，充分调动学生学习的起劲性，，，， ，，，，课堂气氛活跃，，，， ，，，，学生加入度高，，，， ，，，，教学效果好。。。。。。 。。人体剖解与组织胚胎学教研室西席们在评课交流中，，，， ，，，，气氛很是热烈。。。。。。 。。各人就授课历程教学资源的应用和教学手段的刷新、西席对课本的明确、学情的掌握、教法的优化等举行深入的深入探讨，，，， ，，，，带来了种种教学头脑的碰撞和教学理念的更新，，，， ，，，，展现了听课西席和授课西席优异的职业风范。。。。。。 。。对西席在教学中保存的一些共性问题或者不可阻止的环节也给出合理化的建议。。。。。。 。。
在此次听评课是在教研室主任刘梅梅全心组织下举行的，，，， ，，，，刘先生要求各人在课堂教学中要注重严谨性、条理性、准确性，，，， ，，，，勉励各人经常性相互学习，，，， ，，，，一连性地提高课堂教学质量，，，， ，，，，同时一直钻研教法，，，， ，，，，缩小与本科教学之间的差别，，，， ，，，，为作育高素质卫生人才孝顺实力。。。。。。 。。（撰稿：基础医学院 赵森 ；；；；；；；核稿：基础医学院 吴义春 ；；；；；；；审稿：党委宣传部 姜楠 ；；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
基础医学院人体剖解与组织胚胎学教研室
2022年12月7日
