为进一步提升课堂教学质量，，，，，，推动思政课提质增效，，，，，，2月26日，，，，，，马克思主义学院概论教研室开展了2025年春季学期的第一次整体备课运动。。。。。。此次备课会由习概论教研室主任李继奎主持，，，，，，柏雪、卢伟伟担当主讲人，，，，，，全体专兼职思政课西席起劲加入，，，，，，配合探讨教学思绪。。。。。。
柏雪先生围绕《中国近现代史纲要》专题四“辛亥革命与君主专制制度的终结”举行了备课思绪分享，，，，，，在教学内容上，，，，，，她从多个角度出发剖析了辛亥革命的乐成之处，，，，，，其竣事了中国两千多年的封建帝制，，，，，，推动了民主共和头脑的撒播；；；；；；同时也深入探讨了其失败的缘故原由。。。。。。在教学方法上，，，，，，柏雪先生使用了情境教学法，，，，，，通过创设历史情境，，，，，，让学生身临其田地感受辛亥革命的历史配景和生长。。。。。。
卢伟伟先生围绕专题五“中国人民在精神上由被动转为自动”的理论逻辑和教学案例睁开叙述。。。。。。以爱因斯坦、鲁迅、李大钊、毛泽东等人关于国民性的探讨引出“精神自主是民族自力的条件”这一看法，，，，，，从而导入本章关于开启头脑解放须要性的探讨，，，，，，并通过知识点的串联对本章节重难点内容举行详细阐释。。。。。。教学历程运用了使命驱动、视频教学等多种教学方法，，，，，，进一步增强了思政课的亲和力，，，，，，有用提升了学生课堂主体性和学习自主性。。。。。。
主备竣事之后，，，，，，与会先生举行了深度交流和讨论。。。。。。金川先生围绕“厘清近代中国的两大矛盾和两大历史使命”关于教学《中国近现代史纲要》这门课程的主要性睁开了深入剖析；；；；；；贡媛媛先生强调理论与历史团结的主要性，，，，，，提出纲要课西席要学会借助历史的实践历程、数据剖析等史料去效劳于理论的解说，，，，，，因此授课历程中不可只局限于课本，，，，，，需要通过拓展阅读来实现史论团结；；；；；；胡道明先生则强调纲要课的教学必需升华到价值观的培育，，，，，，西席在授课历程中要学会运用古今比照，，，，，，通过历史史实的讲述与时政热门的分享相团结的方法资助学生真正坚定“四个自信”。。。。。。
本次备课会讨论气氛热烈而浓重，，，，，，各人纷纷体现通过此次运动不但加深了对理论知识的准确明确和掌握，，，，，，并且从中罗致了名贵的教学履历和要领，，，，，，为以后的教学事情提供了新的思绪和启示。。。。。。（撰稿：马克思主义学院 卢伟伟；；；；；；审稿、核稿：马克思主义学院 高梅梅；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
