为强化学生宿舍清静意识，，，，，，，，筑牢“一站式”学生社区清静屏障，，，，，，，，克日，，，，，，，，25口护1-4班与25助产1班团结开展宿舍清静主题运动。。 。。。� ；；；；；；Ｔ硕浴把鞯肌⑹导衬堋蔽沟�，，，，，，，，通过“素材网络—视频创作—集中观学—交流钻研”四维环节，，，，，，，，让清静知识从“被悦耳”变为“自动做”，，，，，，，，切实将宿舍清静防照顾护士念深植学生心中。。 。。。。本次运动由学院向导员韩齐慧先生主持。。 。。。。
25口护2班学生在分享创作思绪：“从构想剧本到拍摄剪辑，，，，，，，，我们组专门去查了宿舍电路老化的隐患案例，，，，，，，，还模拟了违规使用大功率电器的危险场景”。。 。。。� ；；；；；；Ｔ硕捌�，，，，，，，，5个班级的学生以宿舍为单位组建创作小组，，，，，，，，围绕“宿舍用电清静”“违禁物品识别”“应急避险处置惩罚”三大焦点主题，，，，，，，，通过查阅校园清静手册、采访宿管职员、拍摄宿舍实景等方法网络素材。。 。。。。有的小组用情景剧形式还原“插线板过载引发短路”的危险历程，，，，，，，，有的小组以动画短片科普“电热毯、电煮锅等违禁物品的清静危害”，，，，，，，，尚有的小组录制了“宿舍火灾逃生蹊径指引”实操视频，，，，，，，，12支创作小组共产出15条主题鲜明、形式生动的清静防护短视频，，，，，，，，内容笼罩宿舍清静的全场景隐患点。。 。。。。
集中寓目环节，，，，，，，，5个班级的学生配合寓目优异短视频作品，，，，，，，，当屏幕上泛起“违规使用卷发棒导致床单冒烟”的模拟画面时，，，，，，，，现场学生纷纷发出赞叹，，，，，，，，直观感受到一样平常疏忽可能引发的严重效果 ；；；；；；；而“准确拔插电器插头”“按期检查线路破损”等适用技巧演示，，，，，，，，则让各人学到了可直接应用的清静防护要领。。 。。。。“以前总以为‘宿舍清静’是老生常谈，，，，，，，，直到看到视频里自己同砚演的场景，，，，，，，，才发明许多危险就藏在小事里。。 。。。。”25助产1班学生在寓目后坦言。。 。。。。
寓目竣事后的交流钻研环节，，，，，，，，现场气氛热烈。。 。。。。学生们围绕“怎样规范宿舍用电习惯”“发明同砚使用违禁物品该怎样提醒”“宿舍应急物品该怎样储备”等话题睁开深入讨论。。 。。。。25口护4班宿舍长分享道：“我们宿舍现在制订了‘睡前断电检查清单’，，，，，，，，天天轮流认真检查插线板、充电器，，，，，，，，从细节上杜绝隐患。。 。。。。”尚有学生提出“在宿舍门口贴清静提醒贴”“每月开展一次宿舍清静自查”等建议，，，，，，，，现场共网络到23条切实可行的宿舍清静治理步伐。。 。。。。向导员在总结时强调：“宿舍是各人在校时代的‘第二个家’，，，，，，，，清静是一切学习生涯的条件。。 。。。。希望各人能把这次运动学到的知识转化为一样平常习惯，，，，，，，，不但自己做好防护，，，，，，，，更要发启航边同砚配合守护宿舍清静。。 。。。。”
此次宿舍清静主题运动，，，，，，，，不但立异了清静教育的形式，，，，，，，，更让学生从“教育工具”转变为“教育主体”。。 。。。。通过亲手创作、亲眼寓目、亲口讨论，，，，，，，，学生对宿舍清静的认知从“知道”升级为“会做”，，，，，，，，有用提升了自我治理、自我防护的能力。。 。。。。下一步，，，，，，，，各班级将按期开展清静自查实践运动，，，，，，，，一连牢靠运动效果，，，，，，，，为建设平安、协调、文明的校园社区涤讪坚实基础。。 。。。。（撰稿：照顾护士学院 韩齐慧 ；；；；；；；审稿、核稿：照顾护士学院 郭卫红 ；；；；；；；编辑：党委宣传部 姜楠）
照顾护士学院党总支
2025年12月15日
