西席[2014]10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），，，， ，有关部分（单位）教育司（局），，，， ，新疆生产建设兵团教育局，，，， ，下属各高等学校：
为深入贯彻习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的主要讲话精神，，，， ，起劲指导宽大高校西席做有理想信心、有品德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民知足的好先生，，，， ，鼎力大举增强和刷新师德建设，，，， ，起劲作育作育一支师德高尚、营业精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校西席步队，，，， ，现就建设健全高校师德建设长效机制提出如下意见：
一、深刻熟悉新时期建设健全高校师德建设长效机制的主要性和紧迫性
高校西席的头脑政治素质和品德情操直接影响着青年学生天下观、人生观、价值观的养成，，，， ，决议着人才作育的质量，，，， ，关系着国家和民族的未来。。。。。 。。。增强和刷新高校师德建设事情，，，， ，关于周全提高高等教育质量、推进高等教育事业科学生长，，，， ，作育中国特色社会主义事业的建设者和接棒人、实现中华民族伟大再起的中国梦，，，， ，具有重大而深远的意义。。。。。 。。。
恒久以来，，，， ，宽大高校西席忠诚党的教育事业，，，， ，呕心沥血、默默贡献，，，， ，潜心治学、教书育人，，，， ，敢于继续、锐意立异，，，， ，为高等教育刷新生长做出了重大孝顺，，，， ，赢得了全社会普遍赞誉和普遍尊重。。。。。 。。。可是，，，， ，目今社会厘革转型时期所带来的负面征象也对西席爆发影响。。。。。 。。。少数高校西席理想信心模糊，，，， ，育人意识淡漠，，，， ，教学搪塞，，，， ，学风急躁，，，， ，甚至学术不端，，，， ，言行失范、品德松懈等，，，， ，严重损害了高校西席的社会形象和职业声誉。。。。。 。。。一些地方和高校对新时期师德建设重视不敷，，，， ，事情要领陈腐、实效性不强。。。。。 。。。各地各高校要充分熟悉新时期增强和刷新高校师德建设事情的主要性和紧迫性，，，， ，建设健全高校师德建设长效机制，，，， ，从基础上阻止和杜绝高校师德失范征象的爆发，，，， ，切实提高高校师德建设水平，，，， ，周全提升高校西席师德素养。。。。。 。。。
二、建设健全高校师德建设长效机制的原则和要求
建设健全高校师德建设长效机制的基来源则：坚持价值引领，，，， ，以社会主义焦点价值观为高校西席崇德修身的基本遵照，，，， ，增进高校西席带动培育和践行社会主义焦点价值观。。。。。 。。。坚持师德为上，，，， ，以立德树人为起点和驻足点，，，， ，找准与高校西席头脑的共识点，，，， ，增强高校师德建设的针对性和贴近性，，，， ，培育高校西席高尚品德情操。。。。。 。。。坚持以人为本，，，， ，关注高校西席生长诉求和价值愿望，，，， ，落实高校西席主体职位，，，， ，引发高校西席的责任感使命感。。。。。 。。。坚持刷新立异，，，， ，一直探索新时期高校师德建设的纪律特点，，，， ，善于运用高校西席喜闻乐见的方法要领，，，， ，增强高校师德建设的现实效果。。。。。 。。。
建设健全高校师德建设长效机制的事情要求：充分尊重高校西席主体职位，，，， ，注重宣布道育、树模引领、实践养成相统一，，，， ，政策包管、制度规范、执法约束相衔接，，，， ，建设教育、宣传、审核、监视与赏罚相团结的高校师德建设事情机制，，，， ，指导宽大高校西席自尊自律自强，，，， ，做学生敬仰恋慕的品行之师、学问之师，，，， ，做社会主义品德的树模者、诚信民俗的引领者、公正正义的维护者。。。。。 。。。
三、建设健全高校师德建设长效机制的主要行动
立异师德教育，，，， ，指导西席树立高尚理想。。。。。 。。。将师德教育摆在高校西席作育首位，，，， ，贯串高校西席职业生涯全历程。。。。。 。。。青年西席入职培训必需开设师德教育专题。。。。。 。。。要将师德教育作为优异西席团队作育，，，， ，主干西席、学科带动人和学科领武士物培育的主要内容。。。。。 。。。重点增强社会主义焦点价值观教育，，，， ，重视理想信心教育、法制教育和心理康健教育。。。。。 。。。立异教育理念、模式和手段。。。。。 。。。建设师德建设专家库，，，， ，把高校师德重大典范、天下教书育人楷模、一线优异西席等请进课堂，，，， ，用他们的感人事迹诠释师德内在。。。。。 。。。举行新西席入职宣誓仪式和老西席荣休仪式。。。。。 。。。团结教学科研、社会效劳运动开展师德教育，，，， ，勉励宽大高校西席加入视察研究、学习考察、挂职磨炼、自愿效劳等实践运动，，，， ，切实增强师德教育效果。。。。。 。。。
增强师德宣传，，，， ，培育重德养德优异民俗。。。。。 。。。掌握准确舆论导向，，，， ，坚持师德宣传制度化、常态化，，，， ，将师德宣传作为高校宣传头脑事情的主要组成部分。。。。。 。。。系统宣讲《教育法》《高等教育法》《西席法》和教育妄想纲要等规则文件中有关师德的要求，，，， ，宣传普及《高校西席职业品德规范》。。。。。 。。。把培育优异师德师风作为大学校园文化建设的焦点内容，，，， ，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，，，， ，生动展现今世高校西席的精神风貌。。。。。 。。。充分使用西席节等重大节庆日、纪念日契机，，，， ，通过电视、广播、报纸、网站及微博、微信、微影戏等新媒体形式，，，， ，集中宣传高校优异西席的典范事迹，，，， ，起劲营造重视师德、争创师德典范的优异舆论情形和社会气氛。。。。。 。。。关于高校师德建设中泛起的热门难点问题，，，， ，要实时应对并有用指导。。。。。 。。。
健全师德审核，，，， ，增进西席提高自身修养。。。。。 。。。将师德审核作为高校西席审核的主要内容。。。。。 。。。师德审核要充分尊重西席主体职位，，，， ，坚持客观公正、公正果真原则，，，， ，接纳小我私家自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式举行。。。。。 。。。浚浚�？Ｉ蠛诵Чνㄖ飨约�，，，， ，审核优异的应当予以公示表扬，，，， ，确定审核缺乏格者应当向西席说明理由，，，， ，听取西席自己意见。。。。。 。。。浚浚�？Ｉ蠛诵Ч嫒胛飨蛋�。。。。。 。。。师德审核缺乏格者年度审核应评定为缺乏格，，，， ，并在西席职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实验一票反对。。。。。 。。。高校团结现实制订师德审核的详细实验步伐。。。。。 。。。
强化师德监视，，，， ，有用避免师德失范行为。。。。。 。。。将师德建设作为高校教育质量督导评估主要内容。。。。。 。。。高校要建设健全师德建设年度评议、师德状态调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，，，， ，实时研究增强和刷新师德建设的政策步伐。。。。。 。。。构建高校、西席、学生、家长和社会多方加入的师德监视系统。。。。。 。。。健全完善学生评教机制。。。。。 。。。充分验展教职工代表大会、工会、学术委员会、教授委员会等在师德建设中的作用。。。。。 。。。高校及主管部分建设师德投诉举报平台，，，， ，实时掌握师德信息动态，，，， ，实时纠正不良倾向和问题。。。。。 。。。对师德问题做到有诉必查，，，， ，有查必果，，，， ，有果必复。。。。。 。。。
注重师德激励，，，， ，指导西席提升精神境界。。。。。 。。。完善师德表扬奖励制度，，，， ，将师德体现作为评奖评优的主要条件。。。。。 。。。在一律条件下，，，， ，师德体现突出的，，，， ，在西席职务（职称）提升和岗位聘用，，，， ，研究生导师遴选，，，， ，主干西席、学科带动人和学科领武士物选培，，，， ，种种高条理人才及资深教授、声誉教授等评选中优先思量。。。。。 。。。
严酷师德惩办，，，， ，施展制度规范约束作用。。。。。 。。。建设健全高校西席违反师品行为的惩办机制。。。。。 。。。高校西席不得有下列情形：损害国家利益，，，， ，损害学生和学校正当权益的行为；；；；；；在教育教学运动中有违反党的蹊径目的政策的言行；；；；；；在科研事情中弄虚作假、剽窃剽窃、改动侵吞他人学术效果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；；；；；；影响正常教育教学事情的兼职兼薪行为；；；；；；在招生、考试、学生推优、保研等事情中徇私舞弊；；；；；；索要或收受学生及家长的礼物、礼金、有价证券、支付凭证等财物；；；；；；对学生实验性骚扰或与学生爆发不正当关系；；；；；；其他违反高校西席职业品德的行为。。。。。 。。。有上述情形的，，，， ，依法依规划分给予忠言、记过、降低专业手艺职务品级、作废专业手艺职务或者行政职务、扫除聘用条约或者开除。。。。。 。。。对严重违法违纪的要实时移交相关部分。。。。。 。。。建设问责机制，，，， ，对西席严重违反师品行为羁系不力、拒不处分、拖延处分或推诿遮掩，，，， ，造成不良影响或严重效果的，，，， ，要追究高校主要认真人的责任。。。。。 。。。
四、充分引发高校西席增强师德建设的自觉性
宽大高校西席要充分熟悉自己所肩负的庄重而神圣的使命，，，， ，发挥主人翁精神，，，， ，自觉捍卫职业尊严，，，， ，珍惜西席声誉，，，， ，提升师德境界。。。。。 。。。要将师德修养自觉纳入职业生涯妄想，，，， ，明确师德生长目的。。。。。 。。。要通过自主学习，，，， ，自我刷新，，，， ，将师德规范转化为稳固的内在信心和行为品质。。。。。 。。。要将师德规范起劲自动融入教育教学、科学研究和效劳社会的实践中，，，， ，提高师德践行能力。。。。。 。。。要弘扬重内省、重慎独的优良古板，，，， ，在细微处见师德，，，， ，在一样平常中守师德，，，， ，养成师德自律习惯。。。。。 。。。
高校要健全西席主体权益包管机制，，，， ，凭证《教育法》《高等教育法》《西席法》等执律例则和高等学校章程，，，， ，明确并落实西席在高校办学中的主体职位。。。。。 。。。完善西席加入治校治学机制，，，， ，在干部选拔任用、专业手艺职务评聘、学术评价和种种评优选拔运动中，，，， ，充分包管西席的知情权、加入权、表达权和监视权。。。。。 。。。创设公正正义、风清气正的情形条件。。。。。 。。。充分尊重西席的专业自主权，，，， ，包管西席依法行使学术权力和学业评定权力。。。。。 。。。保�；；；；；の飨钡纳瓯纭⑸晁呷�，，，， ，依法建设西席权益保�；；；；；せ�，，，， ，维护西席正当权益。。。。。 。。。健全西席生长制度，，，， ，构建完整的职业生长系统，，，， ，勉励支持西席加入培训、开展学术交流相助。。。。。 。。。
五、切实明确高校师德建设事情的责任主体
高校是师德建设的责任主体，，，， ，主要认真人是师德建设的第一责任人。。。。。 。。。高校要明确师德建设的牵头部分，，，， ，建设组织、宣传、纪检监察、人事、教务、科研、工会、学术委员会等相关责任部分和组织协同配合的师德建设委员会；；；；；；建设和完善党委统一直导、党政齐抓共管、院系详细落实、西席自我约束的向导体制和事情机制，，，， ，形成师德建设协力。。。。。 。。。要建设一岗双责的责任追究机制。。。。。 。。。要加巨匠德建设经费投入力度，，，， ，为师德建设提供坚实包管。。。。。 。。。
高校主管部分要把师德建设摆在西席步队建设的首位，，，， ，主要向导亲自认真，，，， ，并落实详细职能机构和职员。。。。。 。。。建设和完善师德建设督导评估制度，，，， ，一直加大督导检查力度。。。。。 。。。支持高校设立师德建设研修基地，，，， ，搭建教育交流平台，，，， ，起劲探索师德建设的特点和纪律，，，， ，一直提升师德建设科学化水平。。。。。 。。。
各地各校要凭证现实制订详细的实验步伐。。。。。 。。。
教育部
2014年9月29日
