为深化照顾护士专业教学刷新，， ，，，，，，提升照顾护士学心理论与实践能力，， ，，，，，，照顾护士学院于3月25号在照顾护士楼示课堂3乐成举行了《内科照顾护士》课程线上线下同步果真教学运动。。。。。。。本次果真课由褚慧慧先生主讲，， ，，，，，，学院专兼职西席到现场观摩，， ，，，，，，界首市人民医院和京东方医院的外聘西席通过线上泛雅课堂同步观摩，， ，，，，，，实现了教学资源的共享与互动交流。。。。。。。
本次果真课教学内容为“脑血栓患者的照顾护士”，， ，，，，，，授课历程中以临床案例导入，， ，，，，，，详细剖析了脑血栓的常见病因，， ，，，，，，包括动脉粥样硬化、高血压、糖尿病等危险因素，， ，，，，，，并团结病理心理机制，， ，，，，，，资助学生深入明确疾病生长历程。。。。。。。在临床体现部分，， ，，，，，，通过典范症状剖析，， ，，，，，，如偏瘫、言语障碍、吞咽难题等，， ，，，，，，强调早期识别的主要性，， ，，，，，，并比照差别部位血栓的临床特点，， ，，，，，，提升学生的判别诊断能力。。。。。。。授课中还团结真实病例影像资料，， ，，，，，，让学生直观相识差别检查手段的优弱点，， ，，，，，，作育临床头脑。。。。。。。�？？？？翁弥谢挂圆±鑫兜淖芙幔� ，，，，，，贯串始终，， ，，，，，，让学生使用所学知识对病例举行思索，， ，，，，，，能自力完成相关病例的简朴剖析，， ，，，，，，并提出相关的照顾护士问题，， ，，，，，，为不久的临床实习打下坚实的理论基础。。。。。。。
课程竣事后，， ，，，，，，线上线下同步对本次果真课睁开了讨论，， ，，，，，，各人一致以为课程中以作育学生的临床头脑为目的，， ，，，，，，使用案例的形式睁开教学，， ，，，，，，真正做到了理论和实践相团结，， ，，，，，，让学生身临其境，， ，，，，，，做到个体化，， ，，，，，，整体化的照顾护士。。。。。。。因此照顾护士学院妄想继续开展系列专业果真课，， ，，，，，，推动理论与实践深度融合，， ，，，，，，作育高素质照顾护士人才。。。。。。。（撰稿：褚慧慧；； ；；；；；审稿、核稿：杨晓娟 朱延玲 编辑：党委宣传部 姜楠）
二〇二六年三月二十七日
